Intervención social en adicciones con perspectiva de género

Periodo de solicitud del curso:

Del 27 de febrero al 13 de marzo de 2025

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El formulario de solicitud está disponible en el botón de arriba. Para cualquier consulta contacte con nosotros en el correo ateneaformacion@fundacionatenea.org.

Una vez cerrado el plazo se procederá a la selección del alumnado. Fundación Atenea se pondrá en contacto por correo electrónico con todas las personas que soliciten nuestra formación, tanto si son seleccionadas como si no.

Descripción

Intervenir con perspectiva de género supone realizar un análisis que incorpore los condicionantes sociales presentes en torno al uso de sustancias u otras conductas susceptibles de generar adicción, trabajar con hipótesis que contemplen el hecho diferencial entre mujeres y hombres e incorporar en la intervención prácticas que sean sensibles a las necesidades específicas a la vez que buscan reducir las desigualdades por razón de género. La intervención en consumos problemáticos de sustancias o ante conductas problemáticas debe incorporar esta mirada para ser efectiva, visibilizando una realidad oculta: las diferentes motivaciones y patrones de consumo así como las consecuencias problemáticas derivadas del mismo.

Objetivos

Capacitar al alumnado (profesionales y voluntariado del Tercer Sector de Acción Social) en la incorporación de la perspectiva de género en el desarrollo de acciones preventivas, de atención integral y/o de reducción de riesgos y daños en el abordaje del consumo de sustancias u otras conductas potencialmente adictivas.

Contenidos

• Módulo 1: Teoría de género vinculada a la intervención en adicciones.
• Módulo 2: Introducción a las adicciones. Conceptos básicos, sustancias psicotrópicas.
• Módulo 3: Prevalencias y factores asociados al consumo de drogas y otras adicciones desde una perspectiva de género
• Módulo 4: Marco teórico para la intervención con perspectiva de género.
• Módulo 5: Pasando a la acción: Prevención, atención integral y reducción de riesgos y daños con perspectiva de género.

Criterios de selección

• Profesionales y voluntariado que desarrollan su labor en entidades del Tercer Sector de Acción Social.
• Lugar de origen. Representación territorial del mayor número de Comunidades y Ciudades Autónomas posibles.
• Orden de solicitud.

Metodología

Nuestra metodología online permite realizar la formación siguiendo tus ritmos y tiempos de disponibilidad, los contenidos se presentan en soporte escrito y audiovisual, organizados de forma modular para facilitar el aprendizaje. Cada módulo cuenta con material complementario para ampliar y profundizar en los contenidos si es tu interés.

Al finalizar cada módulo encontrarás un cuestionario de autoevaluación que te permitirá conocer tu nivel de comprensión de los contenidos.

Tendrás que realizar una actividad final de aprendizaje que te va a permitir aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el curso a una situación teórico práctica. 

Consideramos la participación activa del alumnado y la reflexión compartida como una actividad más de aprendizaje porque nos permite interactuar con las compañeras y compañeros y conocer diferentes realidades profesionales que seguro enriquecen el aprendizaje. Los foros de debate están diseñados para abordar desde una mirada crítica diferentes aspectos de la realidad actual respecto a los temas que se abordan en el curso.

Tendrás la oportunidad de conocer experiencias actuales de intervención en el ámbito de la prevención de adicciones comportamentales que incorporan la mirada de género y que nos van a mostrar cómo llevar los contenidos teóricos a la práctica profesional. 

Durante el desarrollo del curso contarás con el acompañamiento del equipo docente, pondrás contactar mediante las herramientas de comunicación interna de la plataforma formativa para resolver todas las cuestiones que te surjan durante el curso.

Para certificar

• Formación 100% online. Organízate y accede al curso en los tiempos de que dispongas.
• Deberás hacer una lectura/visionado comprensivo de los cinco módulos que componen esta formación, así como realizar y superar con una nota superior a 8/10 un test de evaluación en cada uno de los módulos y un test final.
• La participación en los foros de debate y reflexión que se habilitan en cada uno de los módulos es también de carácter obligatorio; los foros están diseñados para incentivar la interacción del alumnado y son considerados como una actividad de aprendizaje más.
• Para superar el curso y certificar se deberás realizar una actividad final de aprendizaje, cuyo correcto abordaje implica una dedicación estimada de 1 hora. La presentación de esta actividad se debe realizar en el plazo indicado. Tendrás acceso a feedback sobre la actividad final de aprendizaje y a una segunda oportunidad en caso de no recibir calificación igual o superior a 5/10.
• Dispondrás de acceso a documentación complementaria para ampliar tus conocimientos sobre aspectos concretos relacionados con la temática del curso.
• Este curso no contempla sesiones en directo por videoconferencia de carácter obligatorio.

Nuestro alumnado opina